Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Lunch time

Привет-тост

Каждый по-своему воображает рай, мне он с детских лет представлялся библиотекой. Но библиотекой не бесконечной — в любой бесконечности есть что-то неуклюжее и необъяснимое, — а соразмерной человеку. Библиотекой, где всегда остаются ещё не известные книги (а может быть, и целые полки), но не слишком много. Короче говоря, библиотекой, сулящей удовольствие классики — и приятные тревоги находок и случайностей.
(Хорхе Луис Борхес)
Ну, типо здрасьте. Раньше и теперь по правилам ЖЖ-этикета он должен быть. И у меня есть. Потому что я - как все.
Тут типо журнал про книжечки, про киношечки, про мою жизнь.
Раньше я рисовала: по тэгу "шеведр" то, что сделала я. А так же здесь - strip_ne_t
Возможно, снова буду рисовать, так что watch the skies.
Пожалуйста, соблюдайте уважение ко мне, не офф-топьте, это то что меня бесит.
(если я пишу пост про кино, значит хочу говорить о кино, а не о капусте, такой я ригидный человек)
Всем спасибо за внимание.
До свидания.
Да, я есть на девианарте. Просто кликните на картинку ниже:
Ащщщ!!!! Т_Т

Ебушки-воробушки

Я когда-нибудь поправлюсь, нет? 38'8. Охуеть! Подозреваю, что это йогурт мне мстит. Весь день звал в гальюн и зовет. Ишь зазывала какой. :(
А в гальюн некогда, да и психологи не едят и в туалеты не ходят, вы чо. Они только убегают скромно предупредив, что щаз лопнут.
Боженька, пожалуйста, пусть это будет отравление. Я не хочу второй раз на больняк!
Сегодня ещё более напряжный день. Мониторинги, ололо, тестирование 1Г, который нихера не хочет тестироваться и аще не понимает что здесь делает. Артемка вот светофор нарисовал. Прекрасный светофор, но не в тему. Я по светофорам гадать не умею. А мама Данечки ходит с ним в школу, её вытеснили в коридор. Она заплакала на меня, потому что Данечку не протестировали. Не умею я тестировать движущиеся в пространстве без карандашей объекты. Вот никак. Очень ей это неприятно. И отходит и снова подходит, я даже не успеваю сказать что-то, она меня и не слышит. "У вас же тоже дети...(пауза)вы же с детьми...", ага, да. Но ящитаю, что свои амбиции лучше совать в жопу, если не желаешь ребенку два года в разных школах в первом классе. И ещё скрывать его возраст. "Сколько тебе лет, Данечка? - Мне 9... (вклинивается мама) - Нет, тебе не 9, что ты выдумываешь?! - Но я хочу, чтобы мне было 9...". И вот что-то Данечке стоит сделать неправильно, не как считает мамочка, мягкий голос резко превращается в злой и жестокий. "Я разве тебя так учила?!" и т.п. Мы Данечку индивидуально оттестили, договорились, что она еще придет, как и та вчерашняя мамочка с постоянно плачущим дитем. Данечкина мама отловила логопеда еще. Хо-хо!
А я убежала снова мониторингом заниматься, а потом меня отловила завуч и я вместе и не вместе с ней писала её зачетную работу для курсов. В субкоту, кстати, еду бамажку за не получать. буду прикидываться, что я 58го года рождения. Ох, лол. :)
А завтра помимо замещения у 1А, от которого мне в такой час никуда не деться (Боженька, пусть это будет отравление!). 4 урок, один из них физра и на одном включу им фильм про природу, нехай смотрят. А после на семинар идти, смотреть косяки какие допустят наши коллеги из другой школы. А логопеда (новенькая и наивная) шлют, но просвещаться. Ишь! Я доросла до засланного казачка. Так что теперь мои планы на пятницу лежать лежать и лежать в вечор. И сейчас пойду спать, ибо спать мне осталось мало, пришла я поздно. И еще побывала на трех родительских собраниях, об этом в другой раз.
Lunch time

Интересно

Благодаря likesky вспомнила сначала про проекции, а потом про одну методику хорошую)
Её нам показал наш любимый преподаватель социальной психологии - Николай Анатольевич Моруженко. Замечательный психолог, очень чуткий человек, отличный преподаватель и просто мужчина мечты всех девушек нашей группы)
Собссно, методика диагностики межличностных отношений по средством сказки.
Людям предлагается в паре рассказать сказку. Это чистой воды проекция, но незнающие воспринимают это как развлечение и не подозревают, что в сказку вкладывают собственные проблемы. Сразу видно кто в паре лидер, как идет подстройка, снизу, сверху или люди работают на равных. Кто кого подавляет, какие защитные механизмы используются и т.п. Мы сами на себе её проводили. Нас даже записывали) Много интересных выводов сделали. Оказывается, я иногда могу быть лидером и брать всю ответственность на себя.) А я-то думала, что лидер из меня более чем неэффективный) Выявились какие-то подводные камни в отношениях в группе. Оказывается, что не все у нас так в порядке и не все мы друг друга любим) В конце меня предостерегали от малохольных козлов, которые могут паразитировать на мне)) Хорошо, что таких людей вокруг меня практически нет) 
Понимаю, конечно, что эта методика не может быть всегда эффективна. Но было бы неплохо потренироваться на знакомых >:З